同志社大学生の塾講師、殺人。

塾講師、小6女児刺殺の疑い

教室内に出刃包丁 京都

2005年12月10日13時17分 asahi.com

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 10日午前9時ごろ、京都府宇治市神明石塚の学習塾「京進宇治神明(しんめい)校」から「生徒を刺した」と110番通報があった。宇治署員が駆けつけると、同市開町、京都府職員の堀本恒秀さん(42)の長女で、同市立神明小学校6年、紗也乃(さやの)さん(12)が首や胸を数カ所刺されて倒れており、病院に運ばれたが間もなく死亡が確認された。府警は現場にいた同塾アルバイト講師の同志社大学生、同市寺山台3丁目、萩野裕(はぎの・ゆう)容疑者(23)が刺したことを認めたため、殺人未遂容疑で現行犯逮捕し、殺人容疑に切り替えて調べている。

 調べによると、同塾はビルの2階にあり、紗也乃さんは塾の教室内で刺された。他の塾職員が異常に気付いて教室に行くと内側から施錠されており、ドアをたたくと手を血まみれにした萩野容疑者が出てきたという。府警は萩野容疑者が紗也乃さんを教室に閉じこめ、逃げまどうところを刺したとみている。

 教室内は机が散乱し、床に血が落ちていた。萩野容疑者が使った出刃包丁(刃渡り17センチ)などが教室にあり、押収した。

 各教室には防犯カメラが設置され、事務室でモニターが見られるようになっていたが、紗也乃さんが刺された教室だけモニターの配線が切断されていたといい、府警は萩野容疑者が事件の発覚を遅らせようと細工した疑いがあるとみている。

 調べに対し、萩野容疑者は「口論になって刺した」と供述しているといい、詳しい動機を調べている。萩野容疑者は自分の携帯電話で自ら110番通報したという。

 「京進」(本社・京都市下京区)によると、萩野容疑者を03年11月にアルバイト講師として採用。小学生に国語を、中学生に英語を教えていた。紗也乃さんは塾に対し萩野容疑者の授業を受けたくないと伝え、今月から国語の授業を受けていなかった。

 宇治神明校ではこの日午前9時から塾生を対象にテストを予定。児童十数人が集まっていた教室に萩野容疑者が姿を現し、「国語に関するアンケートを取りたい」と言って児童を別の教室に移動させた。国語をとっていなかったため教室に1人だけ残った紗也乃さんを刺したらしい。

 京都府警によると、萩野容疑者は01年4月に同志社大に入学。03年6月、同大図書館で女子学生のかばんから財布を盗み、見とがめた警備員を殴って負傷させたとして強盗致傷容疑で現行犯逮捕された。

 同大によると、この事件で同年10月から今年3月末まで停学にしていた。現在は法学部に在籍しているという。

 京進の立木貞昭社長は「信じられないことが起こり、たいへん申し訳ない。講師の倫理教育に取り組んできた矢先なのに。親御さんに何と言っていいかわからない」と声を落とした。

 現場はJR宇治駅南西に約1キロの住宅街。紗也乃さんが通う神明小の東約300メートルにある。京進宇治神明校が入ったビルは3階建てで、飲食店などが入居している。

 
10日午前9時すぎ、京都府宇治市神明石塚の学習塾「京進宇治神明校」から、「子供が刺された」と110番があった。宇治署員が駆けつけると、宇治市の地方公務員堀本恒秀さん(42)の長女で市立神明小学校6年、紗也乃さん(12)が包丁で刺され心肺停止状態となっており、病院に運ばれたが間もなく死亡した。

 同署は殺人未遂の現行犯で、現場にいた同塾のアルバイト講師で同志社大生、萩野裕容疑者(23)を逮捕した。萩野容疑者は自ら110番したという。紗也乃さんは塾の生徒で、荻野容疑者は「口論になって刺した」「女児にからかわれていた」などと供述しており、同署は殺人容疑に切り替え、詳しい動機などを追及している。

 調べでは、萩野容疑者は塾の2階教室内で紗也乃さんの首など数カ所を出刃包丁(全長29センチ、刃渡り10七センチ)で刺したという。同署が包丁を押収した。

 塾はビルの2階にあり、神明小学校の児童が多く通っていた。この日は午前9時から試験があり、13人の生徒が教室に集まっていた。ほかの12人が国語の試験で別の教室に移った後、試験を受けない紗也乃さんと萩野容疑者が2人で教室に残っていたという。

 萩野容疑者は国語の講師。塾側によると、紗也乃さんは萩野容疑者を嫌っており、今月に入ってから萩野容疑者の授業を受けなくなった。問題集を持ってくるのを忘れた紗也乃さんを、ほかの生徒の前でしかりつけたこともあったという。

 京進宇治神明校は、小中学生向けの指導を中心に行い、京都、滋賀両府県などで約200教室を展開している学習塾「京進」の系列校。民間信用調査機関によると、本部は京都市下京区で、1981年に設立された。本部は「このようなことになり申し訳ない」と話している。現場はJR奈良線小倉駅から南約1キロの住宅街。

[ 2005年12月10日 10:36 スポニチ ]

その他、各社で報道が成されています。
全てを取り上げる必要はないと思いますので、上記2社の記事を引用させていただきます。

大変悲しい事件です。
愕然としました。

同じ塾講師(私は京進勤務ではありません)として、同じ同志社大学生として、
なんと言えば良いのか分かりません。

「どうして?」 と思いました。

なんで…。

どうして包丁なんて持っているんですか。
相手は小学生ですよ、相手は生徒ですよ。
何て事するんですか、どうやっても取り返しは付きませんよ。

最低です。

鍵をかけて、二人きりで、しかも数カ所を刺したって…、
何を考えているんですか。

そして、自分で通報した。。。

今回のこの容疑者、以前にも学内で事件を起こしています。
図書館で窃盗を働き、制止した警備員を殴ったとのことで。
その時も結構ショックだったのを覚えています。

最近、幼い命が奪われる事件が多発していて、危機管理にも敏感になっているところなのに、
教育の場でこのような事件が起こるなんて、保護者は何を信じて子どもを預ければいいのか
分かりませんよ。

本来、学校の中、塾の中って安全でなければならない場所であるはずです。
そして家の中も。

先日大阪府で、女性姉妹が自宅で襲われた事件もありました。
警察署で、セクハラやわいせつが起こったというニュースもしばしば耳にします。

一体、安全な場所はどこなんでしょうか。

以前、自分の生徒に「塾に来ると、なんだか安心する」と言われた事があります。
「塾に来たら成績があがるから安心」という意味ではなく、
「家や図書館は落ち着かないけれど、ここ(塾)に来れば安心する」との意味だということを
確認しました。

そういった場が理想だと思います。
そしてそれが現実化するように、塾は努力しなくてはならない。

子どもは宝です。

複雑な思いを携えて、私も塾へ出勤することにします。
みんなの元気で屈託のない笑顔を見ると、きっと癒されます。

最後の発表、終了。

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今日はゼミで最後の発表がありました。

最後って事で、めちゃくちゃ力を入れて、
めっちゃ凄い発表をしてやるんだ。

そう思ってました。夏休みは。
いや、思ってましたよ、夏休み以降も。

結局そんなに良い発表はできませんでした。
先行研究をつらつらと並べただけのような、誰にでも出来るプレゼンテーション。

100%満足とはいかないのですが、
睡眠時間を削ったりして、それなりに頑張ってきた事もあって、
なんだか、ホッとしました。

そして、普段は滅多に家で一人でお酒なんか飲まないのに、
久しぶりに缶ビールの栓を開けました。

缶ビールでも、最初に口にした瞬間、「あ゛ぁああああ!!おいしいいいい!!!」
って思いましたね。

自分に言います。

お疲れさま。

頭に、一部が残っている音楽。

たまに、ふとした拍子に、何かの曲のフレーズが頭に浮かぶことってありませんか?
そのほとんどはサビの部分ですか?
あるいはAメロのみが浮かんできて、サビが思い出せなくて、
ちょっとイジイジきたりしますか?
あるいはBメロだけとか、もっと他の部分のみを思い出すこともありますか?
それはメロディだけですか?それとも歌詞だけだったりしますか?
両方一緒に思い出しますか?
昨日の夜、ベッドに横たわったときにふと思い出したフレーズが、
「ったい、みんぐぅ」
 →ブラピだか、ポケビだかの「タイミング」って曲だったかなぁ。
  誰だっけ、インリンじゃなくて、、、、、、ビビアンスーが歌ってた!
  ん~、そこしか思い出せない。AメロBメロなんだっけ? 歌詞は思い出せない。。。
みたいな感じで思いをめぐらせます。
正しくは、ブラックビスケッツ(Black Biscuits)の「タイミング~timing~」という曲です。
「さよーなら、じゃな~~~い
 まだ、これで最後じゃ、なーーーは、あ、い」

 →Something Else、サムエルだ。
  タイトルは、、、なんだっけ、そのままだっけかな、
  さよならじゃない、かな。
  なんかの番組で追い詰められた状況で作ったっていう設定だったなぁ。
この曲はAメロ、Bメロ、サビともにメロディは完璧に思い出せました。
しかし、歌詞は完全にとまではいきませんでした。
あと数曲くらい頭に回ったのですが、既に忘れてしまいました。
サビだけ、メロディと歌詞を覚えていてもらえれば、曲としては勝ち組なんでしょうか。
メロディさえ頭に残っていて、何かの折に口ずさんでもらえれば、曲として満足なのでしょうか。
まぁそもそも音楽の曲そのものに、満足/不満足とかはないと思いますけどね。
作曲者としたら、そのメロディを覚えてもらえれば幸せかもしれないし、
作詞者としたら、その歌詞を覚えていてもらえれば、幸せかもしれません。
また、シンガーにしてみれば、両方を自分の声と共に思い出してもらえる事を望むかもしれません。
何の脈絡もなしに、何かの曲を思い出すときって、どういう脳の働きになってるんでしょうね。
なぜ、その曲が頭に浮かんできたんでしょう。
上に書いてある、「タイミング」なんて特に思いいれもないし、
バンドでコピーしたわけでもないですし…。
人間の脳って不思議ですね。
皆さんは、ふとした拍子に、あるいは何の脈絡もなしに、
思い出した曲って何かありますか?

生徒の検定点数、採点時に水増し

生徒の検定点数、採点時に水増し

兵庫県立高の教諭

2005年12月03日23時52分 asahi.com

 兵庫県加古川市の県立東播工業高校で11月18日にあった「計算技術検定試験3級」(全国工業高校長協会主催)で、採点担当の同校教諭らが、受験した同校1年生19人の点数を水増しし、不正に合格させようとしたことがわかった。協会に結果を報告する前に発覚し、合否に影響はなかった。

 同検定試験は、電卓を使い複雑な計算をする能力をみる。3級は「四則計算」「関数計算」「実務計算」の三つの問題群を各10分で解き、三つとも100点満点の70点以上であれば合格となる。当日は同校の1年生276人が受験した。

 学校の説明によると、試験当日、同校で教諭や講師計13人が採点した。採点後、4人が退室し、1年生担当の9人が残って採点ミスなどのチェックをした。その際、1年の学年主任の50代の男性教諭が「生徒に自信をつけさせ、学習意欲を高めたい」と点数の水増しを呼びかけた。反論はなく、男性教諭を含む6人が、あと1問の正解で合格となる19人の答案の点数を書き換えたという。試験の3日後、ほかの教諭らが「水増しは全部の生徒に対して不公平になる」と教頭に告げて発覚した。

ん~~~。

そもそも、そもそも検定試験の採点を、受験者の学校にさせるのが間違っているのでは、
と思います。

しかもその採点に講師まで参加できているのですねぇ。
管理体制に疑問を感ぜざるを得ません。

まぁしかし主催が、全国工業高校長協会ということで、
もともと工業高校の中の資格試験なんですか。。。

いずれにしても、不公平であることにはかわりありません。
しかし、これをきちんと公表した事は褒められる点ですね。勇気がいったことだと思います。

NO TO DRUGS! ??

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先日、京都市営地下鉄の列車に乗車しますと、画像にあるポスターが目に入りました。

 拒絶する強い心と固い意志!

 NO TO DRUGS!

 麻薬・覚せい剤・大麻・シンナーの乱用をなくそう。

はい。
ちょっと見ていて、ふと思ったのですが、
NO TO DRUGSって? 文法的に正しいのでしょうか。

noに対して、toですか…。
なんだかしっくりこないのですが…。

コーパスなんかも少し調べてみたのですが、
no to 名詞って、"say no to A (Aに対してnoと言う)"ならあり得るのですが、
今回のこの標語にはsayがありません。

このポスターの制作元は、京都市・京都市教育委員会となっています。
ん~、なぜsayを省いたのでしょうか。しっくりこない。むずがゆい。

no more drugs、ならしっくりきていたでしょう。。。
皆さんは何か思うことや意見はありますか?

15歳少女がキス後に急死=犯人はピーナツ-カナダ

15歳少女がキス後に急死=犯人はピーナツ-カナダ

 【ロサンゼルス29日時事】カナダのケベック州サゲネーの病院は29日までに、15歳の少女、クリスティーナ・デフォルジュさんが交際相手の少年とキス後、急死したことを明らかにした。一見不可解な死だったが、「犯人」として浮上したのは、ピーナツアレルギーのショック症状。
 16歳の少年は、デフォルジュさんが極度のピーナツアレルギーと知らず、キスする約9時間前にピーナツバターを塗ったトーストを食べていた。デフォルジュさんは病院で手当てを受けたが、数日後の今月23日に死亡した。 

Yahoo!ニュース(時事通信) – 11月30日15時1分更新

ショックですよね。
それ以外の何物でもありませんよね。。。

しかし、ピーナッツアレルギーなんてあるんですね。
なんとも悲しい事件です。互いを良く知るって必要なんだなぁって思いました。

しかし、9時間前に食べたピーナッツが相手にって、、、
相当、でぃーp